Examen de limba română ca limbă străină – Nivelul A1

Prezentare generală

Componente	Timp (recomandat)	Număr de exerciții/sarcini	Număr de itemi	Număr de puncte acordate	Demonstrează că un candidat poate …
Ascultare	15 minute	4	20	20	să înțeleagă informații simple din texte scurte, reprezentând situații de comunicare familiare, atunci când se vorbește rar și cu claritate.
Citire	30 minute	4	20	20	să înțeleagă cuvinte-cheie, informații specifice și detalii din texte simple și scurte.
Elemente de construcție a comunicării	30 minute	5	40	20	să înțeleagă construcția sintactică a unui text și sensul său global și să utilizeze corect în context structurile gramaticale și elementele de vocabular specifice nivelului.
Scriere	30 minute	2	–	20	să redacteze şi să organizeze adecvat texte scurte și simple, raportate la date și experiențe personale.
Vorbire	15 minute	3	–	20	să răspundă la întrebări simple și directe legate de informații personale; să descrie în enunțuri foarte simple imagini pe teme familiare; să interacționeze într-un mod foarte simplu, pe teme familiare.

Conținut, structură, notare

ASCULTARE

4 exerciții/ 20 de itemi/ 15 minute

activități vizate	exercițiul	tipul de exercițiu	numărul de itemi	tipul de text	numărul de puncte acordate	modalitatea de marcare a răspunsului
– recunoașterea informațiilor concrete (ex. referitoare la loc, timp, preț etc.) în contextul vieții de zi cu zi;	A	alegere multiplă cu imagini	5	5 dialoguri scurte	5	încercuirea literei corespunzătoare variantei corecte
– înțelegerea informațiilor simple în situații predictibile (ex. călătorii, tururi ghidate, indicații privind direcția și locația);	B	potrivire multiplă cu imagini	5	1 dialog informal	5	înscrierea literei imaginii alese în caseta corespunzătoare
– înțelegerea unor instrucțiuni simple, anunțuri, înregistrări audio;	C	potrivire multiplă cu text	5	5 dialoguri sau texte scurte	5	înscrierea literei corespunzătoare opțiunii alese în caseta numerotată
– înțelegerea unor cuvinte și sintagme dintr-o prezentare personală simplă (ex. profesia, activități curente, hobby-uri) sau dintr-o conversație simplă, de tip tranzacțional (ex. între un client și un chelner).	D	adevărat/fals	5	1 text compact	5	înscrierea literelor A sau F în casetele numerotate

CITIRE

4 exerciții/ 20 de itemi/ 30 de minute

activități vizate	exercițiul	tipul de exercițiu	numărul de itemi	tipul de text	numărul de puncte acordate	modalitatea de marcare a răspunsului
– înțelegerea informațiilor simple (ex. referitoare la: nume, formule simple de adresare scrisă, loc, timp) dintr-un mesaj (ex. mesaj pe telefon, e-mail, ilustrată) sau anunț;	A	alegere multiplă	5	5 mesaje/ anunțuri scurte	5	încercuirea literei corespunzătoare variantei corecte
– înțelegerea indicațiilor și a informațiilor simple legate de orientare, timp, locație, preț din materiale precum: hărți, ghiduri, broșuri, reclame, în locuri și situații familiare (ex. magazine, hoteluri, restaurante);	B	potrivire multiplă (un cuvânt cu un text)	5	6 texte scurte (prezentări sau descrieri)	5	înscrierea literei textului ales în caseta corespunzătoare
– înțelegerea unor cuvinte, sintagme și enunțuri scurte din texte simple de interes personal (ex. știri scurte despre muzică, sport, călătorii), acompaniate uneori de imagini;	C	adevărat/fals	5	1 text compact (text informativ, mesaj, postare)	5	înscrierea literelor A sau F în casetele numerotate
– înțelegerea instrucțiunilor de ghidare simple (ex. a merge dintr-un loc în altul); – înțelegerea unor cuvinte, sintagme și enunțuri scurte dintr-o prezentare personală simplă (ex. profesia, activități curente, hobby-uri).	D	alegere multiplă	5	1 text compact (text informativ, mesaj, scrisoare)	5	încercuirea literei corespunzătoare variantei corecte

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII

A. Gramatică
3 exerciții/ 30 de itemi/ 20 de minute

activități vizate	exercițiul	tipul de exercițiu	numărul de itemi	numărul de puncte acordate	modalitatea de marcare a răspunsului	conținutul vizat
– înțelegerea construcției sintactice a enunțurilor simple;	A	alegere multiplă	10	10 X 0,5	scrierea literei corespunzătoare în spațiul liber din text	– articolul: definit și nedefinit; – substantivul: genul și numărul, cazul: nominativ, acuzativ fără morfem; genitiv/dativ – cu nume proprii; – adjectivul: calificativ cu 4 forme, pronominal nehotărât, posesiv, negativ și interogativ, gradul de comparație (comparativ de superioritate);
– gestionarea și controlul unei arii limitate de forme și structuri gramaticale, specifice nivelului;	B	completarea spațiilor libere cu forma corectă a cuvintelor date în paranteză	10	10 x 0,5	scrierea unor cuvinte în spațiile libere din text	– pronumele: personal, posesiv, negativ și interogativ; pronumele de politețe; – verbul: prezent, perfect compus, viitor literar, viitor popular – persoanele I și a II-a, conjunctiv prezent – persoanele I și a II-a, imperativ – plural, a-i plăcea, expresiile stării, verbe cu pronume reflexive – prezent;
– gestionarea regulilor ortografice de bază (ex. scrierea cu literă mare, separarea adecvată a cuvintelor) și a punctuației specifice nivelului.	C	completarea spațiilor libere cu cuvinte care nu sunt date	10	10 x 0,5	scrierea unor cuvinte în spațiile libere din text	– numeralul cardinal; – adverbul interogativ; de loc, de timp, de mod; – prepoziții simple cu acuzativ; – conjuncții coordonatoare și subordonatoare simple (și, sau, dar, că, să, pentru că, dacă).

B. Vocabular
2 exerciții/ 10 itemi/ 10 minute

activități vizate	exercițiul	tipul de exercițiu	numărul de itemi	numărul de puncte acordate	modalitatea de marcare a răspunsului	conținutul vizat
– gestionarea și controlul unei arii limitate de cuvinte și expresii, specifice nivelului;	D	alegere multiplă	5	5 X 0,5	scrierea literei corespunzătoare în spațiul liber din text	sfere lexicale: – saluturi, formule de adresare; – țări, limbi; – zile, luni, ore; – vremea; – informații personale; caracteristici personale; educație; profesii;
– înțelegerea sensului global al textului și a informațiilor specifice din acesta și utilizarea adecvată în context a elementelor de vocabular specifice nivelului.	E	completare de spații libere cu cuvinte date la forma corectă	5	5 X 0,5	scrierea cuvântului ales pe spațiul liber din text	– părțile corpului, igienă personală, sănătate; – îmbrăcăminte, încălțăminte, accesorii; culori; – locuința; – mâncare și băutură; – activități zilnice; sporturi și activități pentru timpul liber; vacanțe; natură; – orașul; mijloace de transport.

SCRIERE

2 exerciții / 30 de minute

activități vizate	exercițiul	tipul de exercițiu	numărul de cuvinte	numărul de puncte acordate	modalitatea de marcare a răspunsului	conținutul vizat
– redactarea şi organizarea adecvată a unor texte scurte și simple, raportate la date și experiențe personale (ex. activități, preferințe, hobby-uri);	A	Interacțiune scrisă (răspuns la: mesaj, carte poștală, postare, e-mail)	30 – 40	10	– elaborarea textelor, pe baza punctelor de sprijin din cerințe, în spațiile libere disponibile;	sfere tematice: – familia; – profesii; – vremea; – casa; – mâncare și băutură; – activități zilnice;
– solicitarea și oferirea de informații și detalii personale simple; – utilizarea adecvată a unor elemente de gramatică și de vocabular specifice nivelului.	B	Producere scrisă (text de tip descriptiv – descriere de persoane, camere, obiecte etc.; sau narativ – program zilnic, vacanțe, timp liber)	50 – 60	10	– candidatul va ţine cont de toate punctele de sprijin indicate în cerinţe şi/sau input	– mijloace de transport; – destinații de vacanță; – îmbrăcăminte; – timp liber; – descriere de persoane; – orașul.

VORBIRE

3 exerciții/ 15 minute
activități vizate	exercițiul	tipul de exercițiu	numărul de minute	numărul de puncte acordate	funcții comunicative	conținutul vizat
– înțelegerea unor întrebări și a unor instrucțiuni simple din partea examinatorului și oferirea unor răspunsuri simple;   – participarea la interacțiunea socială de bază (saluturi, prezentarea personală simplă);   – participarea la o interacțiune orală simplă, raportată la date și experiențe personale (ex. activități, preferințe, hobby-uri, mâncare), cu posibilitatea utilizării unor strategii specifice (repetiție, reformulare, verificarea înțelegerii etc.);   – participarea la o situație tranzacțională simplă (ex. la magazin), solicitarea și oferirea de obiecte și de informații simple, implicând cantități, prețuri, timp etc.;   – structurarea coerentă a răspunsurilor;   – utilizarea adecvată a unor elemente de gramatică și de vocabular specifice nivelului.	A	Interacțiune orală cu examinatorul	1	10	salutul; inițierea și menținerea unei conversații; solicitarea și ofeririea de informații, explicații, opinii; exprimarea preferinței, a dorinței, a plăcerii/ neplăcerii; a nevoii; semnalarea neînțelegerii mesajului; solicitarea repetării unui enunț; solicitarea clarificării	sfere tematice:   – familia; – profesii; – vremea; – casa; – mâncare și băutură; – activități zilnice; – mijloace de transport; – destinații de vacanță; – îmbrăcăminte; – timp liber; – descriere de persoane; – orașul.
	B	Interacțiune orală cu un alt candidat	3 (pentru ambii candidați, împreună)
	C	Producere orală	2	10	descrierea simplă a unor situații și persoane; exprimarea atitudinii/ preferinței; exprimarea simplă a opiniei; exprimarea nevoii